边查边摆挖根源 群策群力谋发展
——西工大党的群众路线教育实践活动暑期干部学习研讨会分组讨论综述
西工大新闻网8月28日电（记者 王丽 摄影记者 郭友军）“这次研讨会的分组讨论中，大家直面问题不回避、工作建议有突破、提出措施切要害，不搞泛泛而谈，真正体现了一个‘实’字。”为期两日的西北工业大学党的群众路线教育实践活动暑期干部学习研讨会结束了，但参加会议的同志仍然兴致不减，回味无穷，沉浸在分组讨论的热烈激辩之中。
对照党章、“中央八项规定”、教育部党组“二十条规定”，我校领导干部在“四风”方面还存在哪些问题？新时期，如何正确处理学校的党群关系？建设国际知名高水平研究型大学，我校高层次人才队伍建设要实现怎样的突破、形成什么样的格局？一所行业特色鲜明的大学，如何培养满足新时期需要的创新人才？在8个小组的分组讨论现场，与会人员情绪饱满，发言踊跃，讨论深入，就推进我校党的群众路线教育实践活动开展，围绕学校领导班子及成员“四风”方面的情况，以及高层次人才队伍建设和人才培养等主题畅谈了自己的看法，并结合学校、部门和单位的工作实际建言献策。尽管讨论期间不乏争论，但很多与会者坦诚地表示，他们把以前想说而不敢说或者没机会说的话，都通过这次研讨会畅快地说出来了。
据不完全统计，在共计6个小时的分组讨论中，8个小组共提出意见、建议达数百条之多，涉及对学校存在的官僚主义、形式主义等方面问题的分析，涉及对学校发展规划、学科建设、教学改革、科学研究、学生工作、人才队伍建设及机制体制创新等各个方面问题，具有广泛的代表性。通过充分的讨论，达成了全力推动西工大凝聚人心、振奋精神、共谋发展、争创一流的共识。
8月27日下午，航天学院院长唐硕、计算机学院院长张艳宁、动力与能源学院院长何国强、凝固技术国家重点实验室主任黄卫东、材料学院院长李贺军、航空学院院长宋笔锋、电子信息学院院长周德云、人文与经法学院副院长丁社教分别代表所在小组，做了大会交流汇报。
唐硕表示，通过积极、热烈、开放的讨论，大家不仅查找自身问题、寻求整改方案，还对学校领导班子提出了提高理论学习水平、开展更多更深调查研究、走进课堂关心教学、加强工作协调性增加合力、建章立制要与时俱进等意见建议。大家认为，学校上下要有高层次人才队伍建设的危机感，在梯队建设、分类管理、进入和退出机制、加大博士后培养数量和质量等方面要加大气力。人才培养是学校的根本任务，要进一步明确西工大本科、硕士和博士的培养目标，制定科学的培养方案，优化专业，注重教学团队建设，提升研究生教学的国际化，建设学校层面的教学实验平台，加强本科生实验能力。
张艳宁总结大家的讨论认为，开展党的群众路线教育实践活动一定要关注新时期党群关系的建设，解决“四风”问题要从个人观念、联系群众、制度建设等方面寻求有效途径。本次会议上“高层次人才队伍建设”和“人才培养”两个专题汇报，现状分析详实、问题剖析准确，提出了一些针对性措施；建议要完善比照对象，分层次管理不同高端人才，在教师队伍中开展理想信念教育和教学水平培训等。
何国强汇报表示，通过学习提高了大家密切联系群众和查摆“四风”问题的自觉性。就高层次人才队伍建设问题，大家认为，研讨会查找问题准确、提出措施到位，建议高层次人才队伍建设要与学科、专业、重点实验室建设和创新团队培育协调一致，要为引进人才创造良好的研究平台和氛围，后续学科建设要以学校和学院一级公共平台建设为主。针对人才培养问题，大家从打通本科生和研究生之间壁垒、提供实践平台、个性化培养以及尽快出台“双百”计划细则等方面提出建议。
黄卫东归纳本组代表建议，针对学校存在的部分“四风”问题，希望在新老制度无缝衔接等方面多做研究，意见征求、政策出台要实事求是，从师生实际出发；“高层次人才队伍建设”和“人才培养”两个专题汇报体现学校工作重点，内容扎实系统，建议增加过程设计，加强人才引进中的品德考量和引进后的培养提高，通过考核落实人才待遇等。
李贺军表示，通过开展教育实践活动，大家普遍提高了密切联系群众、勤俭节约、以师生为主体、纯净学术氛围的认识。就人才培养问题，应关注生源质量、实验动手能力和博士培养质量。高层次人才队伍建设方面，引进人才要有超常规手段，经费要落实，措施要跟上，真正发挥人才作用，对年轻人才的培养要有前瞻性。
宋笔峰发言表示，大家通过学习对开展教育实践活动的意义有了更高的认识，普遍表示要立足服务师生的本位，提高服务师生的能力。建议建立常态化长效机制解决根本问题、密切联系师生、完善制度建设、建立意见收集反馈监督机制等。大家认为，高层次人才队伍的建设要结合学科优化和水平提高，重在措施落实；引进人才的同时要注重激发现有人才的积极性；人才培养方面，要加大招生宣传力度，切实加强实验教学环节建设。
周德云总结本组的讨论认为，教育实践活动拉近了与群众的距离，及时而必要，希望深挖“四风”根源，防止停留表面。建议学校建立重要制度、出台重要措施决策前要广泛征求群众意见、开听证会等，以制度规范行为。“高层次人才队伍建设”和“人才培养”两个专题汇报相辅相成，互相关联，是学校上台阶的核心问题，建议人才培养中要加大招生宣传力度和广度，优化育人环境；高层次人才队伍建设的政策导向要有长期性、稳定性和一致性，注重引进大师级人才，注重事业留人、感情留人、环境留人等。
丁社教在发言中强调，大家一致认为人才培养对学校全局发展的重要性。学校关于人才培养的诊断是正确的，有关创新驱动教学发展的设想是令人振奋的。学校应从完善机制、优化环境等方面提高本科生质量；应修订本科生培养方案，方案修订要有个性，制定激励优秀教材建设政策，重视实验教学队伍建设，形成中青年课程建设团队；应营造潜心向学的教学氛围，设立校级教学名师，教学比赛形成常态，教授上讲台成为基本要求。
“只有改革，才有发展；只有大改革，才有大发展。明确目标，提振精神，奔着问题深处去，有破有立，全校党的群众路线教育实践活动一定能出重拳、见真章、有实效，让群众看得见、感受到。”分组讨论中大家坦诚相见，热烈发言，就学习实践活动对学校未来发展的影响和意义充满信心。
在分组讨论中，校领导分别参加分组讨论，听取有关意见。与会人员一致认为，研讨会理论联系实际、以活动促中心工作，特别是两个专题报告主题突出、内容丰富，明确了学校下一步的工作任务和工作重点。大家表示，要认真落实好研讨会精神，推动学校中心工作，加快建设世界一流大学的步伐。
（编辑：陈仲昌）
